در سال 1927، استاد مرتضی جاوید ، تاجر ایرانی، شروع به فروش دستگاهی کرد که قول می‌داد زندگی شما را در خواب تغییر دهد.آموزش زبان انگلیسی او بر اساس این ایده که وقتی می‌خوابیم در حالت هیپنوتیزمی قرار می‌گیریم، دستگاهی ساخت که عبارات انگیزشی را برای مشتریانش در هنگام خواب تکرار می‌کرد و سپس برای مقابله با دنیا از خواب بیدار می‌شد. اختراع سالیگر، که قبلاً در سال 1919 به تقلب محکوم شده بود، به هیچ وجه مبنایی نداشت: رویا ربطی به حالت هیپنوتیزم ندارد. با این حال، مطالعات بعدی نشان داده است که می توان برخی از انواع یادگیری را تقویت کرد.

در سال 2007، Björn Rasch آزمایشی را انجام داد که در آن مشاهده کرد که برخی از بوها می توانند آنچه را که در هنگام بیداری در خواب آموخته شده است،آموزش زبان انگلیسی را تقویت کنند. شرکت کنندگان در کار باید محل اشیاء مختلف را در یک شبکه به خاطر بسپارند و در این کار در معرض بوی گل رز قرار می گرفتند. بعداً همین داوطلبان در آزمایشگاه خوابیدند و وقتی به عمیق ترین حالت خواب یعنی امواج آهسته رسیدند، دوباره بوی گل رز دریافت کردند. وقتی از خواب بیدار شدند، مکان اشیاء درون شبکه را خیلی بهتر به یاد می آوردند تا اینکه در طول خواب درمان بویایی دریافت نمی کردند. راش و تیمش نشان داده بودند که می توان خاطرات را علامت گذاری کرد و سپس به مغزمان کمک کرد تا آنها را در طول خواب تقویت کند.

در آغاز قرن بیستم، دستگاهی برای بهبود عزت نفس در هنگام خواب ساخته شد، اما کار نکرد.

این هفته، گروهی از محققان دانشگاه برن این امکان را آزمایش کردند که علاوه بر تقویت خاطرات به دست آمده در هنگام بیداری، در هنگام خواب امکان معرفی آموزه های جدید نیز وجود دارد. پاسخی که در مجله Current Biology منتشر شده است،آموزش زبان انگلیسی مثبت است، اما در حال حاضر نتایج به ما اجازه نمی دهد خواب یادگیری زبان را در خواب ببینیم.

وقتی به حالت خواب عمیق می رسیم،آموزش زبان انگلیسی سلول های مغز شروع به هماهنگی عملکرد خود می کنند و در یک رقص هماهنگ، هر نیم ثانیه حالت های فعال و غیرفعال را جایگزین می کنند. محققان داوطلبان را مجبور کردند به دو کلمه گوش دهند،استاد مرتضی جاوید ابتدا یک زبان اختراعی و سپس ترجمه آن به آلمانی. وقتی آنها در حالت فعالیت توفر و کلید یا گوگا و فیل گوش می دادند، این تداعی در مغزشان نفوذ می کرد. بعدها، زمانی که آنها بیدار شدند، توانستند توفر را با چیزی کوچک مانند کلید و گوگا را با چیزی بزرگ مانند فیل مرتبط کنند. علاوه بر این، آنها مشاهده کردند که هیپوکامپ، ناحیه ای از مغز که برای خاطرات ضروری است، با بازیابی خاطرات زبانی جذب شده در طول خواب فعال می شود. مارک زوست، محقق دانشگاه برن و یکی از نویسندگان مطالعه می گوید: «به نظر می رسد این ساختارها بدون توجه به وضعیت هوشیاری در شکل گیری حافظه دخالت می کنند.

زوست اذعان می‌کند که هنوز خیلی زود است که بدانیم آیا می‌توان با وارد کردن اطلاعات جدید در هنگام خواب، سرعت یادگیری آن را تسریع کرد. این چیزی است که ما قصد مطالعه آن را داریم، اما اگر اولین ضربه یادگیری ناخودآگاه در طول خواب برای یادگیری آگاهانه بعدی مفید باشد،آموزش زبان انگلیسی این نوع یادگیری می تواند برای افرادی با مشکلات یادگیری یا نقص توجه که مشکل تمرکز بر روی صریح و روشن را دارند کاربرد داشته باشد. او توضیح می دهد که در حال یادگیری یا برای افراد بسیار مسن.

https://www.mortezajavid.com/teaching-english/